8. Komentarze do wyników i wniosków z badania z perspektywy subregionów, przygotowane przez Wydziałowe Zespoły Robocze MSCDN (WZR)
• współpraca z rodzicami – wzmacnia relacje przedszkole-dom; • udział w akcjach społecznych i lokalnych wydarzeniach – dzieci uczą się, że praca służy in- nym ludziom i społeczności.
7. Deklarowany poziom wdrażania doradztwa zawodowego
Analiza badań ukazuje nauczycieli jako kluczowych realizatorów działań z zakresu preorientacji zawodowej w codziennej praktyce przedszkolnej, a ci postrzegają siebie jako głównych inicja- torów i organizatorów tego typu działań, odpowiadających za planowanie zajęć, zapraszanie gości, organizowanie wyjść oraz konstruowanie projektów edukacyjnych. Rola dyrektorów opisywana jest natomiast jako wspierająca i skoncentrowana głównie na organizacji wydarzeń realizowanych na poziomie całej placówki. II. System doradztwa zawodowego w szkołach podstawowych wojewódz- twa mazowieckiego z perspektywy subregionu Płocka objętego działa- niem Wydziału MSCDN Przeprowadzone badania potwierdzają realizację zadań z zakresu doradztwa zawodowego we wszystkich regionach Mazowsza. Układ wyników wskazuje na względnie jednolity sposób po- strzegania tego obszaru w skali regionalnej.
1. Organizacja doradztwa
1.1. Rola doradcy zawodowego
• kluczowa w budowaniu współpracy wewnątrzszkolnej, • realizacja zadań z zakresu doradztwa zawodowego,
• budowanie wśród uczniów świadomości dotyczącej nawyku korzystania z profesjonal- nego wsparcia doradcy zawodowego w planowaniu ścieżki edukacyjno-zawodowej, • sporadyczny charakter realizacji treści doradczych w klasach VII-VIII, • zatrudnienie nauczyciela posiadającego kwalifikacje doradcy zawodowego sprzyja większej konsekwencji w realizacji poszczególnych form doradztwa zawodowego.
1.2. Współpraca nauczycieli
• zadaniowa i okazjonalna w ramach realizacji doradztwa zawodowego, • wymiana wiedzy i doświadczeń w ramach nieformalnego uczenia się w zespołach na- uczycielskich, • wymiana materiałów dydaktycznych jako praktyki wspierające wspólne przygotowy- wanie zajęć, • realizacja projektów lub wspólnych działań, • wspólne planowanie i realizowanie działań doradczych, w tym z udziałem podmiotów zewnętrznych.
329
Made with FlippingBook - Online Brochure Maker