4. Wyniki badania
Tabela 20. P8. Czy w przedszkolu, którym Pani / Pan kieruje, prowadzono ewaluację działań w obszarze preorientacji zawodowej?
Liczba respondentów
Procent respondentów
Nie Tak
186 163 349
53,3% 46,7% 100%
Ogółem
Źródło: Opracowanie własne na podstawie badania ankietowego dyrektorów (n=349)
Typ miejscowości
W analizie zależności pomiędzy typem miejscowości a deklaracją prowadzenia ewaluacji dzia- łań w obszarze preorientacji zawodowej nie stwierdzono istotnego statystycznie zróżnicowa- nia odpowiedzi (test chi-kwadrat Pearsona: χ ² = 2,18; p = 0,139). W przedszkolach zlokalizo- wanych w miastach odpowiedź „Tak” wskazało 44,1% dyrektorów, natomiast „Nie” – 55,9%. W placówkach wiejskich odpowiednio 53,7% oraz 46,3%. Nie wykazano istotnego statystycznie związku między typem miejscowości a prowadzeniem ewaluacji. Różnica 9,6 punktu procento- wego na korzyść przedszkoli wiejskich ma charakter umiarkowany, jednak przy uwzględnieniu liczebności grup nie osiąga poziomu istotności statystycznej. Zróżnicowanie regionalne Analiza zależności pomiędzy regionem Mazowsza a deklaracją prowadzenia ewaluacji wyka- zała istotne statystycznie zróżnicowanie odpowiedzi (test chi-kwadrat Pearsona: χ ² = 19,04; p = 0,002). Odsetek odpowiedzi „Tak” wyniósł: w regionie płockim – 60,0%, siedleckim – 60,0%, radomskim – 58,2%, ostrołęckim – 53,8%, ciechanowskim – 51,4%, natomiast w regionie war- szawskim 34,2%. Jednocześnie w regionie warszawskim odnotowano najwyższy odsetek od- powiedzi „Nie” (65,8%), podczas gdy w pozostałych regionach mieścił się on w przedziale od 40,0% do 48,6%. Stwierdzono istotne statystycznie zróżnicowanie odpowiedzi w zależności od regionu. Zróżnicowanie to ma wyraźny charakter i wskazuje na istotnie niższą skalę prowadzenia ewaluacji w regionie warszawskim w porównaniu z innymi częściami województwa. Organ prowadzący W analizie zależności pomiędzy organem prowadzącym a deklaracją prowadzenia ewaluacji działań stwierdzono istotne statystycznie zróżnicowanie (test chi-kwadrat Pearsona: χ ² = 8,29; p = 0,004). W przedszkolach prowadzonych przez jednostki samorządu terytorialnego odpo- wiedź „Tak” wskazało 50,3% dyrektorów, a „Nie” 49,7%. W placówkach prowadzonych przez inne podmioty odpowiednio 28,8% oraz 71,2%. Stwierdzono istotne statystycznie zróżnico- wanie odpowiedzi w zależności od organu prowadzącego. Ewaluacja działań jest wyraźnie częściej prowadzona w przedszkolach samorządowych niż w placówkach niesamorządowych, co wskazuje na różnice w poziomie formalizacji lub systematyczności działań w tym obszarze.
49
Made with FlippingBook - Online Brochure Maker