4. Wyniki badania
statystycznie zależności. Obserwowane różnice procentowe mają charakter umiarkowany i nie wskazują na systemowe zróżnicowanie modeli wsparcia.
Ocena wsparcia udzielanego przez organ prowadzący ma wśród dyrektorów charakter umiar- kowanie pozytywny. Największa grupa respondentów ocenia je jako „Raczej dobre” (42,9%), natomiast 17,0% dyrektorów wskazuje ocenę „Bardzo dobrą”. Jednocześnie aż 34,4% bada- nych określa wsparcie jako neutralne („Ani dobre, ani złe”), co może świadczyć o postrzeganiu działań organu prowadzącego jako niewystarczająco wyraźnych lub nieregularnych. Negatywne oceny pojawiają się sporadycznie – łącznie 5,7% dyrektorów wskazuje odpowiedzi „Raczej źle” lub „Bardzo źle”. Rozkład odpowiedzi sugeruje, że choć wsparcie organu prowa- dzącego jest w większości oceniane pozytywnie, to znaczna część dyrektorów dostrzega po- tencjał do jego dalszego wzmocnienia i usystematyzowania.
Tabela 31. P19. Jak ocenia Pani / Pan wsparcie organu prowadzącego w zakresie realizacji preorientacji zawodowej dla przedszkola, którym Pani / Pan kieruje?
Liczba respondentów
Procent respondentów
Bardzo dobrze Raczej dobrze
60
17,0% 42,9% 34,4% 4,8% 0,9% 100%
151 121
Ani dobrze, ani źle
Raczej źle Bardzo źle
17
3
Ogółem
352
Źródło: Opracowanie własne na podstawie badania ankietowego dyrektorów (n=352)
Typ miejscowości
W analizie zależności pomiędzy typem miejscowości a oceną wsparcia organu prowadzącego zastosowano test U Manna-Whitneya (U = 13619,5; p = 0,094). Nie stwierdzono istotnego sta- tystycznie zróżnicowania odpowiedzi w zależności od lokalizacji przedszkola. Mediana w obu grupach wyniosła 2,0 („Raczej dobrze”). W przedszkolach miejskich odpowiedź „Raczej do- brze” wskazało 43,0% badanych, „Ani dobrze, ani źle” 38,3%, „Bardzo dobrze” 14,5%, „Ra- czej źle” 3,5%, a „Bardzo źle” – 0,8%. W przedszkolach wiejskich „Raczej dobrze” wskazało 42,7%, „Bardzo dobrze” 24,0%, „Ani dobrze, ani źle” 24,0%, „Raczej źle” 8,3% oraz „Bardzo źle” – 1,0%. Struktura ocen jest zbliżona, choć w placówkach wiejskich częściej pojawia się ocena „Bardzo dobrze”, a w miejskich relatywnie częściej odpowiedź neutralna. Różnice te nie osiągają poziomu istotności statystycznej. Zróżnicowanie regionalne
W analizie zależności pomiędzy regionem Mazowsza a oceną wsparcia zastosowano test Kru- skala-Wallisa (H = 10,02; p = 0,075). Nie stwierdzono istotnego statystycznie zróżnicowania
72
Made with FlippingBook - Online Brochure Maker